她曾是一名护理专业从业者，十年春秋累积经验，身穿白衣奔走于病患之间；她是一名老师，光阴荏苒，一届届学生都是她的累累硕果；她是一名写作爱好者，用最真挚的笔触记录下与学生的点点滴滴，字里行间是岁月流逝的痕迹；坚守三尺讲台，与学生亦师亦友———她就是河南大学护理与健康学院人文教研室的刘春霞老师。

对刘春霞老师的采访，是在一个暖意浓浓的午后。在满地落叶的小径上，我们见到了这位优雅和蔼的老师。她用亲切而富有磁性的声音，娓娓道出自己这些年的工作经历与师生感情。

讲台情难舍，责任如泰山

我想先引入刘老师的一篇散文《当老师的滋味》片段，那是她早年上课的一小段感人经历：

记得有一次我被安排上新学期的第一堂课，上课的前一天夜里，没想到上幼儿园的儿子发起烧来。孩子的爸爸出差了，调课来不及了。一想到几十双期盼的眼神可能对着空空的讲台……那可是新学期的第一堂课，我怎么能让同学们失望呢？

几乎是边走边擦泪，我把发烧的儿子反锁在家里，8点整准时走上讲台。

新学期的第一节课，同学们个个精神焕发，不知道那几十双热情明亮的眼睛是否注意到我在用力克制感情，清理有些哽咽的嗓子。在备课的时候，我就对新学期的第一节课做好了充分的准备。我列举了很多知识性的趣闻，穿越古今中外，从诸葛亮的咳血，到希特勒的胃病，有时候打败豪杰的不是千军万马，而是自己所患的疾病。同学们都全神贯注，不时发出阵阵笑声。

正感到欣慰之际时，忽然楼下传来一个孩子叫“妈妈”的声音，这让我忽然想起了自己生病的儿子，泪水想要漫出眼眶，声音也微微发颤。我只好迅速转过身，抖着手在黑板上写下一个题目，迅速调整情绪，从容地继续讲课。

下课后，我跑步回家，谁知儿子的第一句话是“还有没有很多学生等着你，妈妈？”我摸着儿子的小脸，说不上是感激还是伤心的眼泪一点点落下。

但就是这样一节充满眼泪和欢笑的课，永远留在了我的记忆深处，让我不断回味当老师的滋味。

《当老师的滋味》是刘春霞老师写的一篇短文，记录了她教学生涯中难忘的一件小事。当时刘春霞老师所工作的医院是有教学任务的附属医院，所以就利用上班之余上课，往往是倒班的间隙。“我就会悄悄与来接班的同事商量，能不能比平时提前十分钟接班啊，留出我‘奋不顾身’往讲台上冲的时间。”刘春霞老师回忆，“多亏当时医院院区和学校离得超级近。很奇怪，夜班上得疲惫不堪的我，夹着书本一站上讲台看到一张张青春好奇的面庞就非常振奋，仿佛导演喊一声‘开始’，我就立马进入状态。”

因为有在报刊发表文章的经历，所以在校报编辑缺位的时候，刘春霞老师告别临床护理的岗位，加入到校报编辑的队伍。河南大学九十年校庆前夕，又被调到当时很“新潮”的网站做了编辑。“当时我跟学生半开玩笑地称‘老师’，天天追着学生问问题。网页设计的色彩搭配，后台的代码，安全漏洞，对于当时连复制粘贴、共享文档什么都不懂的我来说，我的学生们才是耐心平和的好老师。”在网站工作的那段日子里，她遇到了许多可爱可亲的学生，作为一名老师，这些美好的回忆成为学生带给她的最珍贵的礼物。

纵笔写来路，书海寄真情

刘春霞老师如今是护理与健康学院医学人文课的教师。在她眼中，成为一名护士意味着“扶住那些就要倒下去的人”。能够引导学生很好地实现与患者共情，做一个有温度的医者，认真诠释好医学人文课，有赖于老师的临床经验和人文素养的积累。

刚参加工作那些年，在充实、辛苦和温暖的工作之余，刘春霞老师爱阅读一些专业书和人文书籍，同时她也自修了中文专业的本科课程。

“记得八十年代有一部堪称万人空巷的电视剧热播，休息日晚上的我一个人悄悄坐在值班室看书。一个患者家属像发现新大陆似的围着我转了两圈，看到我在读大部头的《鲁迅全集》，更加吃惊。要知道那时候是不分年龄段全民追剧，小伙伴们都去有电视机的老师家追剧了。我要完成自己的课程学习，不但古代文学史中葛洪《抱朴子》要记，鲁郭茅巴老曹也要看，人年轻记忆力好，也感兴趣，所以觉得一个人静静地读书，很享受。”

早年的努力为她此后的工作和教学做好了积累，当有老师建议她写一篇师德征文时，刘春霞老师没有丝毫犹豫和迟疑答应了。因为记述的是真实的情感和工作生活的点滴，《我走过你们绽放的季节》这篇征文的诞生，从大脑到指尖，一点也没有费神卡壳，一气呵成，自然流畅。

刘春霞老师说，她每天都会在教室、校园或者是网络中与她那帮可爱的孩子们相遇。有毕业20年的学生，公司开得红红火火或是已经成了某工作岗位的骨干，与老师讨论自己青春叛逆的孩子时却小心翼翼；有毕业10年的学生，开心地看着他们在大城市立足，在朋友圈晒家庭、晒娃、晒工作；有读着研究生或刚毕业的学生，他们在为自己的研究课题征集志愿者、收集数据或者晒晒美食；还有正走在大学校园里的那帮孩子，更加朝气、率真，充满一切可能。

因为与同学们是“真爱”，所以她捡拾和梳理与同学们相处的点点滴滴时，就好像打开了自己的珠宝盒。“如果有无人机摄像拍出我沉醉其中的微表情，那一定是眉心舒展，嘴角上扬。”刘春霞老师补充道，“开玩笑地说：我修炼到了对很多事情都波澜不惊的境界，没有想到要拿奖，获奖纯属偶然和大家的厚爱。”

教学相长乐，良师似益友

在刘春霞老师的课堂上，大家最熟悉的是她永远欣赏的目光和善意的笑容。她讲课深入浅出，往往能从一个例子唤起一段引人入胜的医患故事，或是发人深省，或是感人肺腑。每节课下来都让人觉得受益良多，体会到人性的温暖和医学人文的魅力。

同时，她还是学生们身边的常驻树洞，安然倾听着每一位来访者的悲喜诉说。在《我走过你们绽放的季节》中，刘春霞老师简单提起了三位学生与她交流的故事，回忆起他们时，刘老师如数家珍，滔滔不绝。

刘春霞老师一贯坚持对待在校生的三条希望，“第一，你一定要是安全的，这是底线；第二，你要是开心的，尽管不可能所有人都永远开心，但如果遇到问题，一定懂得求助于自己信任的人。你的老师、同学、家人都站在你身后，乐意帮助你；第三，要做自己该做的事情，比如该上课的时候上课，该休息的时候……反过来说，做该做的事情，就是最安全的。”刘春霞老师说，“这三条希望也是我对自己儿子的要求，每一位学生在我的眼中都是自己的孩子。”

“如今的我们都生活在现实和互联网两个世界里，大多数人不带手机就会很焦虑，所以我上课时爱与同学们开玩笑说手机是我们的‘外挂器官’，仿佛一会儿不看一下，就错过了自己出席重大有意义活动的机会。曾与一位从业媒体的朋友讨论过这一问题，我们一致认为，如今的世界‘专注力’才是稀缺资源。记得我在一次与学生一起的学习分享中，我提炼的一个小标题是‘互联网是为我所用的工具’，今天仍然是，千万不能让这个工具倒过来支配我们。”刘老师希望同学们都能更加自律，更加努力，做更好的自己，“信息的爆炸和干扰考验着同学们的定力，大学时代很美好，也过得特别快，如果没有目标感，没有时间管理和对网络世界的信息分辨能力和对诱惑的抗拒，到未来，蓦然回首，我们可能会留下很多遗憾。”

如果提到教书育人，对于刘老师来说，便是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。不论成绩拔尖与否，刘老师认为每一个学生的未来都是光明的，前途和际遇都将是无法估量的。

（作者系河南大学护理与健康学院2021级学生）